北京万户文化传媒有限公司联合北京山丹丹教育科技中心（有限合伙）拍摄完成了大型电视片《特教档案Ⅱ》后，现在又出版了大型电视片《礼遇教育》序列，现将有关信息介绍如下。
一、《特教档案之特教概论》
《特教档案之特教概论》由北京青少年音像出版社出版，共21集，10.5小时， 内容包括特殊儿童及特殊儿童存在的客观性、特殊教育的特殊性、我国特殊教育的变化与发展、特殊儿童的鉴别、我国特殊教育的法律建设、我国特殊教育的多方合作、我国特殊教育的学科建设、我国特殊教育的课程建设、我国特殊教育教师的培养、特殊儿童的早期干预、特殊儿童的家庭教育、视障儿童的特点与教育、听障儿童的特点与教育、智力落后儿童的特点与教育、智力超常儿童的特点与教育、孤独症儿童的特点与教育、肢体障碍儿童的特点与教育、工读教育和学业不良儿童的特点与教育。
该片分两个版本，光盘版盒装，带五本配套著作；硬盘盒装版，不带书籍。
该系列视频由北京联合大学特殊教育学院教授刘全礼博士主讲，是室内和室外相结合、讲解与示范相结合的国内特殊教育首部大型电视片。

二、《特教档案Ⅱ》
《特教档案Ⅱ》由北京青少年音像出版有限公司出版，北京联合大学教授刘全礼主讲，包括做一个优美儒雅的老师、残疾儿童的脑机制及干预、特殊教育的课程与教学、如何提高特殊教育的教学效益、特殊教育的热点、特殊教育的未来、学习障碍儿童的脑机制及其干预、资源教室及资源教师、弱智儿童的特点与教育和家长教育10个模块，共107集，61小时，硬盘媒介，盒装。
三、《礼遇教育》
《礼遇教育》序列电视片由北京东方影音公司出版，北京联合大学教授刘全礼博士主讲，分四个内容。
（一）《家庭教育十三遇》
《家庭教育十三遇》分为十三讲、15集，共13.8个小时，主要就家庭教育的基本观点、理念、从出生到高中的教育注意事项，进行了详细的讲解。
（二）《儿童行为塑造（培养）100会》
《儿童行为塑造（培养）100会》主要是分10个部分、11集共10.3小时，把家庭教育中遇到或需要知道的103个问题或教育方法，详细告诉你。
（三）《儿童言语教育50周》
儿童的智慧源于言语。但儿童从出生开始，家长如何利用身边的事物培养儿童的语言、发展孩子的智慧？《儿童言语教育50周》告诉了您这些秘密。本部分共10集6.8个小时。
（四）《普通学校的特殊教育概论》
特殊儿童怎么办？尤其是在普通学校的那些特殊儿童该怎么办？《普通学校的特殊教育概论》分7个专题，共33集（25.7小时）进行了理论与实践相结合的详细介绍。
四、《儿童自然教育108》
《儿童自然教育108》是《礼遇教育》系列电视片的配套彩印书，分《天空与大地》《人文与科技》《人和其他生物》三册并按照家长（教师）用书和儿童用书两个序列共6本书，一套在手，即窥儿童全面发展之真谛。
销售咨询邮箱：bjwanhuchuanmei@126.com

一、特教档案之特教概论 目录（21集，10.5小时）
第一讲 特殊儿童及特殊儿童存在的客观性，1集；
第二讲 特殊教育的特殊性（上、下集），2集；
第三讲 我国特殊教育的变化与发展，1集；
第四讲 特殊儿童的鉴别，1集；
第五讲 我国特殊教育的法律建设，1集；
第六讲 我国特殊教育的多方合作，1集；
第七讲 我国特殊教育的学科建设，1集；
第八讲 特殊教育的课程改革，1集；
第九讲 我国特殊教育教师的培养，1集；
第十讲 特殊儿童的早期干预，1集；
第十一讲 特殊儿童的家庭教育，1集；
第十二讲 视障儿童的特点与教育，1集；
第十三讲 听障儿童的特点与教育，1集；
第十四讲 智力落后儿童的特点与教育（上、下集），2集；
第十五讲 智力超常儿童的特点与教育，1集；
第十六讲 孤独症儿童的特点与教育，1集；
第十七讲 肢体障碍儿童的特点与教育，1集；
第十八讲 工读教育，1集；
第十九讲 学业不良儿童的特点与教育，1集。

五本配套著作书名
特教档案配套著作之一、特殊教育概论（21集讲稿，含电视采访的特教英雄谱中的接受采访的60多位特教人的介绍）
特教档案配套著作之二、特殊儿童的早期干预
特教档案配套著作之三、特殊儿童的家庭教育
特教档案配套著作之四、弱智儿童的特点与教育
特教档案配套著作之五、学业不良儿童的成因及对策

二、特教档案Ⅱ目录
1. 做一个优美儒雅的老师模块 14集，共7小时
第一讲 做一个合格的教师，3集；
第二讲 做一个优美儒雅的教师，7集；
第三讲 做一个幸福的老师，4集。
2. 残疾儿童的脑机制及其干预模块 12集，共6小时
第一讲 学习是什么，3集；
第二讲 弱智儿童的脑机制及其干预，2集；
第三讲 孤独症儿童的脑机制及其干预，2集；
第四讲 脑瘫儿童的脑机制及其干预，3集；
第五讲 盲、聋儿童的本质及其干预，2集。
3. 特殊教育的课程与教学模块 9集，共4小时
第一讲 特殊教育的课程，3集；
第二讲 语文及语文教学——以培智学校为例，3集；
第三讲 数学及数学教学——以培智学校为例，3集。
4. 如何提高特殊教育的效益模块 6集，共3小时
第一讲 提高特殊教育效益的非教育视野，2集；
第二讲 提高特殊教育效益的管理者应然视野，1集；
第三讲 提高课堂教学效益的教师视野，3集。
5. 特殊教育的热点模块 4集，共3小时
第一讲 关于个别教育计划（IEP），1集；
第二讲 “融合教育”的过去今生，1集；
第三讲 关于“医教结合”，1集；
第四讲 关于“教育康复”，1集。
6. 我国特殊教育的未来模块 6集，共3小时
第一讲 我国特殊教育发展的问题与对策——以中国特殊教育发展报告的视角，2集；
第二讲 中国特殊教育的发展趋势——关于中国特校的未来，2集；
第三讲 特殊教育教师的知能转换——关于中国特教教师的未来，2集。
7. 家长教育模块 6集，共3小时
第一讲 在爱与碍之间前行，2集；
第二讲 知识能指引方向，2集；
第三讲 在战斗中掌握方法，2集。
8. 学习障碍的脑机制及其干预模块 7集，共4小时
第一讲 一般学习障碍儿童的脑机制及其干预，3集；
第二讲 语文学习障碍的脑机制及其干预，2集；
第三讲 数学学习障碍的脑机制及其干预，2集。
9. 资源教师和资源教室模块 8集
第一讲 哪些儿童需要资源教师，1，共4小时集；
第二讲 如何确定特殊教育需要儿童，1集；
第三讲 资源教师和资源教室的设置与运行，1集；
第四讲 资源教师的补救教学 ，2集；
第五讲 资源教师的特异训练，1集；
第六讲 作为咨询者、指导者的资源教师，2集。

10. 智力落后儿童教育模块，36集，共24小时。
第一讲 智力落后教育概述，3集；
第一集 智力落后教育的概念
第二集 智力落后的流行率和分类
第三集 智力落后儿童的鉴别和智力落后教育的历史

第二讲 智力落后的成因，3集；
第一集 智力落后的成因概述
第二集 智力落后的生物学成因
第三家 智力落后的非生物学成因

第三讲 智力落后儿童的发展观，3集；
第一集 影响智力落后儿童心理发展的诸因素之遗传因素
第二集 影响智力落后儿童心理发展的诸因素之物质营养和环境因素
第三集 智力落后儿童心理发展的几种理论

第四讲 智力落后儿童的身体、行为特点，3集；
第一集 智力落后儿童的身体、行为特点概述
第二集 智力落后儿童的身体形态、素质、机能特点
第三集 几种特殊类型的智力落后儿童的特点

第五讲 弱智儿童的高级神经活动特点，3集；
第一集 人类神经活动特点概述
第二集 弱智儿童的高级神经活动特点
第三集 弱智儿童的神经活动类型

第六讲 弱智儿童的认识特点，5集；
第一集 弱智儿童的感知觉特点
第二集 弱智儿童的记忆特点
第三集 弱智儿童的注意特点
第四集 弱智儿童的言语特点
第五集 弱智儿童的思维特点

第七讲 弱智儿童的情感、意志、个性特点，3集；
第一集 弱智儿童的情感特点
第二集 弱智儿童的意志特点
第三集 弱智儿童的个性特点

第八讲 弱智教育的目标和内容，3集；
第一集 弱智教育的目标概述
第二集 弱智教育的目标
第三集 弱智教育的内容

第九讲 弱智教育的教学原则，2集；
第一集 弱智教育的教学原则概述
第二集 弱智教育的教学原则

第十讲 弱智教育的教学过程，4集；
第一集 弱智教育教学过程的特点
第二集 弱智教育班级教学组织形式的特点
第三集 弱智教育中备课、上课的特点（上）
第四集 弱智教育中备课、上课的特点（下）

第十一讲 弱智儿童的行为教育，1集；

第十二讲 弱智儿童的感知肌能训练，1集；

第十三讲 弱智儿童的职业教育，0.5集；

第十四讲 弱智教育的其他问题，0.5集。

三、《礼遇教育》目录
（一）家庭教育十三遇 15集，共13.8小时
1.家庭教育不是学校教育——家庭教育的特殊性（上）
2.家庭教育不是学校教育——家庭教育的特殊性（下）
3.家庭教育很难独善其身——影响家庭教育的重要因素
4.知识对，方法才可能对——家庭教育的几个基本观点
5.知教啥，才可能会教啥——家庭教育的内容（上）
6.知教啥，才可能会教啥——家庭教育的内容（下）
7.教人者先受教——父母应具有的教育素养
8.爱 恋爱 婚姻 要学——家庭教育的起点
9.优生优育是目标——如果想要生孩子
10.养好是教好的基础——0-3岁儿童的家庭教育
11.规矩从小立——幼儿园阶段儿童的家庭教育
12.习惯成自然——小学阶段儿童的家庭教育
13.理想教育还是要有的——初中阶段儿童的家庭教育
14.努力是幸福的一种途径——高中阶段儿童的家庭教育
15.自知是成人的一种标志——孩子的成人教育

（二）儿童行为塑造（培养）100会 11集，共10.3小时
1.关于儿童行为
2.儿童行为塑造的家庭滋养法
3.不良行为消除的家庭土壤法
4.减少不良社会因素对孩子的影响方法
5.行为塑造的基本原理和方法（上）
6.行为塑造的基本原理和方法（下）
7.学前期儿童的主要问题与对策
8.小学低年级儿童的行为塑造与教育
9.小学中高年级儿童的行为塑造与教育
10.青春期儿童的行为塑造与教育
11.特殊儿童的行为塑造与教育

（三）儿童言语教育50周 10集，共6.8小时
1.1-5周：过年、拜年、走亲戚、逛庙会、元宵节
2.6-10周：春节吃啥了、水饺的做法、元宵的做法、馒头 米饭 稀饭的做法、做菜
3.11-15周：桌椅板凳、桌椅板凳的制作、锅碗瓢盆、锅碗瓢盆的制作、坛坛罐罐
4.16-20周：医院、公安局、律师、法院、检察院
5.21-25周：好人坏人、上学、上学怎么去、火车、飞机
6.26-30周：轮船、特种车辆、清明节、小麦返青了、插秧了——米饭是怎么来的
7.31-35周：玉米、红薯、大豆、端午节、地上蔬菜
8.36-40周：地下蔬菜、水中蔬菜、鱼鳖虾蟹、看门狗 抓鼠猫、家畜与家禽
9.41-45周：野生动物、树木 花卉、常见水果、山川大地、电闪雷鸣
10.46-50周：日月同辉、假期旅游、仲秋节、立冬了 下雪了、小年

（四）普通学校的特殊教育概论 33集，共25.7小时
第一章 关于特殊儿童 3集
第一集 个体差异与特殊儿童
第二集 关于特殊儿童的几个主要观点
第三集 特殊儿童的类别

第二章 关于特殊教育 3集
第一集 特殊教育的意义
第二集 特殊教育的特殊性
第三集 特殊教育的一般观

第三章 特殊教育的变化与发展 3集
第一集 特殊教育的变化与发展是必然的
第二集 国外特殊教育的发展
第三集 中国特殊教育的发展

第四章 特殊教育的支持系统 3集
第一集 特殊教育的法律支持
第二集 文化发展与特殊教育
第三集 科技发展与特殊教育、特殊教育的经济支持

第五章 各类特殊儿童的特点与教育 11集
第一集 视力障碍儿童的特点与教育
第二集 听力障碍儿童的特点与教育
第三集 智力障碍儿童的特点与教育
第四集 智力超常儿童的特点与教育
第五集 肢体障碍儿童的特点与教育
第六集 孤独症儿童的特点与教育
第七集 情绪行为异常儿童的特点与教育
第八集 言语障碍儿童的特点与教育
第九集 学习障碍儿童的特点与教育
第十集 轻微违法犯罪儿童的特点与教育
第十一集 学业不良儿童的特点与教育

第六章 随班就读的教学过程 9集
第一集 随班就读的教学原则
第二集 随班就读课堂教学中的备课（上）
第三集 随班就读课堂教学中的备课（下）
第四集 随班就读课堂教学中的上课
第五集 随班就读的课堂教学评价
第六集 随班就读学生的补救教学（上）
第七集 随班就读学生的补救教学（下）
第八集 个别教育计划
第九集 资源教室 资源教师

第七章 随班就读的家校合作 1集